时值春节，突发疫情让所有人措手不及。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党组织和广大党员干部、医务工作者全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线。在疫情防控期间，为落实好学校关于“停课不停教、停课不停学”的要求，创新创业教研室组织任课教师通过网络平台、移动终端等信息化方式积极开展线上备课、线上教学、在线辅导答疑等工作，也成为了抗疫路上的“逆行者”！

自学校于寒假期间首次召开2020年春季学期延期开学教学工作方案的视频会议后，创新创业教研室考虑到线上授课特点，线上教学不是将以往线下内容放到线上那么简单，线上这种新型教学媒介带来的是新的传播习惯和受众偏好，因此很多工作需要从头开始准备，为此，创新创业教研室及时制定了全新线上授课方案。第一时间组织《大学生创业基础》课专兼职骨干教师，积极开展微课的录制工作。经过为期一周的奋战，《大学生创业基础》课前期（1-4周）的授课内容终于以若干个微课形式予以上线。同时，创新创业教研室组织教师还充分利用智能课堂、腾讯会议等平台，设置了“课前预习、课件自学、线上提问、视频互动、课后练习、章节测试”等学习板块，一边及时跟踪检查学生学习情况。

为了确保线上教学质量，创新创业教研室在开课前，积极与各院部联系并汇总了2019年各班班干部的联系方式，深入调查了解学生线上学习是否存在困难，学生是否有网络、网络状态如何、是否可以实现线上听课等情况，倾听学生关于线上教学的意见建议，努力为学院师生创造良好的线上教学和学习环境。

任课教师结合本次疫情实际及学科特色，将企业家精神、社会责任感教育、爱与感恩教育和创业风险的规避等内容融入课堂教学中，通过实际案例的讲授与探讨开展师生互动学习，将专业课程学习和思想政治教育相融合，确保二者同向同行，引导学生成长为能够担当时代重任的创新创业型有为青年。

结合2020年即将开启的中国“互联网+”大学生创新创业大赛，创新创业学院提前做好了大赛动员和筹备工作，一方面，多次组织专兼职教师网上学习专家直播讲座，提高教师指导水平和对大赛的重视程度。另一方面，以赛促学，将创新创业大赛与大学生创业基础课相结合，课上讲述中国“互联网+”大学生创新创业大赛的规格、内容和比赛规则，给同学们介绍大赛的获奖项目，并从身边的事说起，为同学们提供项目的研究方向。不仅激发了学生的参赛热情和创业热情，也可以真正帮助有创业意愿的学生搭建通往创业成功之路的平台，使其真正受益。

为了及时了解教师授课情况，创新创业教研室还组织教师进行了线上课互听活动，做到相互学习，及时沟通。通过相互沟通，发现了不少可以完善的上课细节，如提前下载微课可以防止在线播放时的卡顿现象；学生发言时尽量使用耳机，可以避免出现回音的情况；增加实际案例在教学内容上的比例，可以有效提高学生发言的积极性，尤其是结合当前疫情期间一些企业面临的问题，学生深切地感受到了现金流对企业的重要性，以及线上经济在抵御创业风险中所起的作用。

每天课程结束后，创新创业教研室组织当天上课的教师对上课情况进行了汇总，包括学生的上课率、教师上课发布的资源数和学生观看数、与学生的互动次数和互动效果、使用的教学平台……确保教学标准不降低、教学质量不打折，采用更加灵活更加创新的教学设置，争取圆满完成教学任务，最大限度减少疫情对教学工作的影响，为打胜疫情抗击战贡献出我们的一份力量！

面对疫情，我们是命运共同体，更是责任共同体！创新创业学院创新工作机制，提高教师信息化水平，以一丝不苟做好本职工作为打赢疫情攻坚战贡献力量！