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关于举办第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛437ccm必赢国际首页欢迎您校级赛的通知
作者:刘志刚  |  添加时间:2024/03/17 17:18:25  |  访问量:  |  来源:

根据教育部、财政部文件(教高函〔2010〕13 号)精神,三创赛是激发大学生兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。为推进必赢官网创新创业工作,增强大学生创新意识、创意思维创业能力以及团队协作能力,根据学校工作安排,定于2024年3月23日举办第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛437ccm必赢国际首页欢迎您校级赛。相关事项通知如下:

一、大赛宗旨

学科引领、知行合一、敢想敢干、勇立潮头

二、组织机构

主办单位:全国电子商务创新产教联盟

承办单位:创新创业学院

协办单位:商务与管理学院

、参赛要求

1.参赛队伍资格

(1)参赛选手资格。参赛对象是经国家教育部批准设立的普通高等学校的在校大学生,参赛学生需经所在学校教务处等机构审核通过后方可参赛,具备参赛资格。高校教师既可以作为学生队的指导老师也可以作为混合队的队长或队员(但教师总数不能超过学生总数)参赛。

(2)参赛队人数。参赛选手每人每年只能参加一个团队的竞赛,一个团队3-5人,其中一位为队长。参赛队伍分两种:第一种是学生队,要求队长和队员全部为全日制在校学生;另一种是师生混合队,要求队长必须为教师,队员中学生数量必须多于教师(比如,2个教师3个学生组成师生队)。提倡合理分工,学科交叉,优势结合,可以跨校组队,以队长所在学校为该队报名学校,队员的身份信息的真实性由队长负责。

2.参赛题目资格

(1)题目来源。大赛题目来源可以为国内外企业、行业出题以及学生自拟题目等,大赛提倡不拘一格选题参赛,鼓励创新意识、创意思维和创业能力的提高。

(2)原创性。参赛作品必须是参赛团队的原创作品和首次参加比赛(公开发表);如果该作品已经参加过其他比赛(须列出比赛名称),并在满足下列条件时还可以参赛:在参加本次比赛前对原参赛作品已经做了明显的再创新(迭代创新),各级赛事的评委将主要根据迭代创新部分做评审打分,该团队参赛时必须将原参赛作品作为附件提交,并对在原参赛作品基础上进行迭代创新的主要内容给予明确的说明(也作为附件提交)。

(3)作品要求。参赛作品名称及内容应当充满正能量、符合主旋律,不能含有色情、暴力和低俗等内容,更不能与中华人民共和国法律相抵触。参赛提供的参赛资料(竞赛作品)里必须在封二上包括“参赛团队承诺书”(具体内容与模板见“三创赛”官网的“资料下载”)。

、竞赛实施细则

1.竞赛时间

2024年3月23日

2.竞赛地点

437ccm必赢国际首页欢迎您4号实训楼演播厅

3.现场答辩安排

校级选拔赛决赛采取现场答辩形式,自备PPT。

3.作品形式(纸介质和电子版)

电子版PPT及纸质版计划书5份

4.答辩要求

(1)各参赛团队答辩时,不能由非本团队人员代替答辩。

(2)每个团队答辩时间共为12分钟,其中团队陈述时间不超过8分钟;提问与回答时间为4分钟。赛场工作人员在比赛过程中应该明示“倒计时一分钟”和“时间到”,评委和参赛选手均不得拖延时间。

(3)分组赛为非公开赛,决赛为公开赛。

、评分标准

六、奖项设置

评选出校赛、省级选拔赛的特、一、二、三等奖若干名,获奖队名额原则上要求特等奖不超过参赛队数的5%(可空缺),一等奖不超过参赛队数的10%,二等奖不超过参赛队数的20%,三等奖不超过参赛队数的30%。另设置单项奖(最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等)、最佳指导老师奖、优秀指导老师奖。

1.奖项设置:

参照赛事奖项设置规则,以实际参赛队伍数量为准进行奖项设置。

2.奖品设置:

奖品:各参加校赛决赛的参赛队伍均发放校赛纪念奖1份

证书:由竞组委在官网上统一颁发参赛证书和获奖证书

七、获奖项目应用

对于本次大赛获奖项目,优先推荐参加第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛河南省赛;优先推荐参加其他大学生创新创业大赛。

八、有关要求

各学院要高度重视,精心组织,深刻认识创新创业教育在高等教育改革中的意义,以全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛为契机,大力推动必赢官网大学生创新创业工作,帮助学生树立创新创业观念和意识,有效提升广大师生的创新创业精神,从而推动必赢官网创新创业素质教育,营造浓厚的创新创业氛围。

校赛联系人及微信群:

创新创业学院:单老师,电话:0371-23657665;

商务与管理学院:付老师,电话:0371-23658066。

校赛微信群二维码:

附件:第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛竞赛规则

437ccm必赢国际首页欢迎您创新创业学院、商务与管理学院

2024年3月17日