为进一步增强课程思政建设，2021年10月20日，心理健康教研室在教学楼5102举行教研会议，针对课程内容，进行讨论。

赵诗捷老师介绍了第二章内容“了解自我 悦纳自我”的教学设计方案，详细分享了教学过程中，如何结合自我意识概念的理论分析和教学体验，增强大学生对自我意识的了解，尤其是“20个我是谁”问题，不仅能帮助学生了解生理自我、社会自我，并关注未来我，将未来我的发展和国家、社会发展结合起来，实现课程和思想政治结合的目的。

其他老师根据学生上周课堂上的情况，认为本届学生课堂积极性有待提升。因此，在今后的教学过程中，更注重结合体验活动。有老师建议，自我分析相对是需要较高的自省能力，可以借助气质类型测验，帮助学生认识自己的神经活动类型，更好的发现自我特点，并结合自我调节方案，更好的实现了解自我，悦纳自我的目标。