一、竞赛目的
     为加强我系师德师风建设，提高我系教师爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的师德修养及教育教学能力，加强教师之间的经验交流，建设一支为能适应专业发展的高素质教学队伍，经研究决定，由系分工会承办，在全系范围内开展教师教育教学技能竞赛活动。
    二、组织机构
    1.竞赛组委会
    竞赛组委员会由系领导、系办主任、各教研室主任及实训中心主任组成。其中：商坤为组长，成员包括杜广朝、刘玉宾、胡健、范文军、吴丽、何瑞、武平丽、张凯、李小雄。
    2.评分委员会
    竞赛评分委员会由学院教学督导、特约专家、各教研室主任及实训中心主任组成。其中：李宏民为组长，成员包括申靖、孔昭平、吴丽、何瑞、武平丽、张凯、李小雄。
    3.仲裁委员会
    仲裁委员会由系领导组成。其中：胡健为仲裁委员会主任，成员包括杜广朝、刘玉宾、商坤。
    三、竞赛内容
    本次竞赛主要考察教师对所担任课程的把握程度，因此，其内容仅限于相关专业所授课程的理论及实践教学。按大教研室划分，电子类教研室的任课教师（含新聘任教师），可以以讲课或说课的形式讲解应用电子技术、电子信息工程技术、电子产品质量检测等专业的所有课程；电气类教研室的任课教师（含新聘任教师），可以以讲课或说课的形式讲解电气自动化技术、发电厂电力系统、建筑电气工程技术等专业的所有课程。
    四、竞赛时间
    竞赛时间定于2010年6月12日上午8点-12点，下午15点-19点。具体个人的讲课或说课次序则由现场抽签确确定（2010年6月12日上午8点抽签确定讲课或说课的次序，届时请各位老师准时到场）。
    五、竞赛方式
    本次竞赛可以以讲课或说课的形式展示自己的教育教学技能。原则上，2008年以来的新教师必须以讲课的形成进行比赛，时间不少于50分钟，内容为下学期预安排上课的课程内容，且必须录像备案；其他老师可以以讲课或说课的形成准备竞赛内容，时间不少于30分钟，最好为50分钟，其内容最好为下学期预上课班级的课程教学内容。
    六、评分标准
    1.评分指标
    总分为100分，共分四个大项平分，其中：
    （1）教学态度，25分。具体按治学严谨，为人师表；备课认真、充分；关爱学生、要求严格等项目计分。
    （2）教学内容，25分。具体按内容充实，反映最新成果，信息量大；重点突出，难度、深度适宜；符合教学大纲要求等项目计分。
    （3）教学方法，35分。具体按教学方法多样，生动有效；启发引导，注重学生创新能力的培养；内容熟练，条理清晰，系统性强；语言生动、简练，用普通话；运用现代化教学技术和手段，改进教学方法等项目计分。
    （4）教学效果，15分。具体按调动学生学习积极性，课堂气氛好；学生掌握全面，增强能力等项目计分。
    2.记分规则
    记分由记分员与记分监督共同完成，记分员为郑冉冉，记分监督为王建国。记分时，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，记录为最后得分，由主持人宣布最后得分。如遇相同得分，评定为同一名次，下一名次相应空缺。
    七、奖项设置
    本次竞赛按分数高低，设一等奖3名；二等奖3名；其余为三等奖。
    八、申诉及仲裁
    1.申诉
    ①参赛队对不符合竞赛规定的设备、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
    ②申诉应在竞赛结束后2小时内向仲裁组提出，超过时效将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手签名。
    ③赛场设立仲裁工作组。仲裁工作组收到申诉报告后，3小时内做出是否受理申诉的答复。如受理申诉，以书面方式通知申诉方召开听证会的时间和地点。
    ④参赛选手不得采取过激行为攻击工作人员，否则不予受理申诉；在约定时间内，如约定的联系人未到场或中途离开，视为放弃申诉。
    2.仲裁
    （1）为保证竞赛的顺利进行，保证竞赛结果公平公正，组委会设下仲裁组，负责受理竞赛中出现的所有申诉并做出裁决。
    （2）仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因对处理意见不服而停止竞赛，否则视弃权处理。
    （3）申诉方如认为仲裁不合理，可向组委会提出复议申请。
    （4）参赛选手不得因提起申诉或对申诉处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。
    （5）竞赛不因申诉事件而组织重赛。
    未尽事宜，由竞赛组委会负责解释、协调。

                                    自动化工程系
2010年6月11日